骏马无鞭自奋蹄

在坛子里泡久了，经常会看到一些年轻朋友发的求助咨询帖子，“现场成长快还是设计成长快？”“到哪个部门学的东西多？”“干哪样前途好点？”如此种种，不一而足。

这些帖子至少反映了三个问题：1.这个行当里的大部分新手，都还是想做点实事的；2.对于整个行业的状况和形势，年轻的朋友们普遍缺乏了解；3.在这个一切都讲究快的时代，大家承受不起走弯路的代价。

推荐大家去读读两个人的故事，一个是钱穆，一个是金克木。钱穆出身无锡钱家，祖上乃名门望族，但到他这一辈时已经家道败落，父亲早逝，母亲虽然拼力供他上学，无以为继，高中即被迫辍学。但钱穆并没有放弃，完全靠自学，从小学教师到中学教师，再到大学教授，终成为一代国学宗师。不但自己勤学不辍，钱穆还对下一代勉力培养，长女钱易是工程院院士，大名鼎鼎的钱伟长则是他一手带大的亲侄。至于金克木先生，更是一位奇人，父亲在他尚在襁褓之中时即过世，由母亲拉扯大，最高学历仅为小学，靠着在北大“蹭课”和自学，金先生成为一代大家，被尊为“未名湖四老”之一。金先生所学甚杂，天文、地理、数学、诗歌、梵文、佛学，以至于当《收获》找到陈平原，请他为金先生的文集写评述时，陈平原看了金先生的几十本著作后望而兴叹，撂了挑子不干了，因为金先生写的东西包罗万象，有些东西只能焚香拜读，岂敢评判。

啰啰嗦嗦堆砌了这两位大师的光辉事迹，其实只是想和大家说一点：骏马无鞭自奋蹄。

我们都学过矛盾论。内因是核心，外因是条件。一个人是否能成长，成长有多快，能成长到什么程度，最关键的因素还是在于自身，外部的环境，只起到辅助的作用。上大学的时候，老师都会教给我们一条：大学只是教你怎么学习的地方，大学毕业不代表学习毕业。这句话，有的人认真听了，有的人当耳边风，听没听的效果，几年后就显现出来了。工作过几年的人，都有感触，工作中涉及到的知识比大学课本上的多多了，这些知识，或许老师傅会教一些，但绝大多数要靠自己去动脑筋学习。勤学习的，触类旁通，举一反三，成长就快；懒惰些的，推一步走一步，甚至推了也不动，自然是慢腾腾爬坡或原地打转。时间一长，没差距才怪了。

每年毕业生找工作的时候，面对不同的用人单位多少有点抓瞎，不知道选哪个好。关于这个问题，我曾经的答案是小不如大，民不如国，这会再想想，有些不够全面。造船这个行当，是个传统型，技术的成长需要足够的时间磨练和沉淀。在国内来说，老国企经过多年的磨合，已经形成了一套成熟的体系。你可以说它的体系不完善，有毛病，需要改革，但改革的前提是，你需要对它有全面深入的了解。对于造船这种体量庞大的系统，稳定是非常重要的，如果没有做好准备就轻易改变传统，带来的后果或许是无法估计的严重。所以，对于有理想抱负，肯于学习的人来说，老国企是一个非常好的进入平台，能帮助系统而又相对快速地迈过造船行业的门槛；但对于撞钟和尚型的人，再好的平台也没用，成熟平稳的体系只会让他懒洋洋地过日子，时间长了或许他还会愤愤不平，觉得薪水涨的太慢。这种按点敲钟的和尚，我见过不少，很像法国人，上班最晚，下班最早，干活最少，请假最多，还总不满意。话说回来，对于自强者，即便进入到一个不太好的平台，他只要保持不断进取的精神，或许会走一些弯路，但努力终不会白费，锥子总有出头的一天；对于自弃者，在大庙还可以混着敲敲钟，在小庙几天可能就混不下去被扫地出门了。

养在猪群里的狮子，虽然成长的环境不好，但基因还在，一旦埋藏在心底的血性被唤醒爆发，即可恢复王者风范；反过来，在狮群里成长的猪，它也只是成长为一头猪，永远不会成为百兽之王。阿斗之所以扶不起，核心的原因在于他是烂泥糊不上墙的阿斗，即使一百个孔明先生教，他也是扶不起的阿斗。

千里马可为良驹，骡子可拉大车，驴子能推磨，唯有卧槽马百无用处。千里马拉车，固然大材小用，但如若遇到伯乐，便会得其所用，即使遇不到伯乐，也可以发挥骡子的作用，运气再不好还能干驴子的活，总有用武之地。我们每个人，都应该付出千里马的努力，干好骡子的活，做好当驴子的心理准备，独独不能心存当卧槽马的念头，否则，只能去卧一辈子的槽了。

后记：关于如何读书，据金克木先生自述，他成长最为快捷的一段时期，是他在北大图书馆做馆员的时候。金先生有个窍门，就是根据借书者的专长和借书索引条去摸索门路，特别是那些大教授。看看别人在干什么，先跟在后面学，学多了自己就有体会和心得了。金先生的读书经验，同样适合我们在工作中的学习，我把它归纳为一点：紧跟强者。学习强者，最终的目的是超越强者成为更强者。